كل شيء عن عسر القراءة
مرحبا مجددا!
بعد قراءة هذا المنشور ، يجب عليك أيضًا التحقق من منشور قديم حول الأساطير والمفاهيم الخاطئة المحيطة بعسر القراءة . ستساعدك معرفة ما هو عسر القراءة على فهم ماهيته. أنا لست خبيرا بأي حال من الأحوال. لقد أصبح هذا للتو شغفي لمعرفة المزيد ونشر أي معرفة وفهم لدي.
أنا أشجعك على المزيد من القراءة ، وإذا أمكن ، خذ فصلًا دراسيًا أو ندوة من قبل شخص خبير حتى تتمكن من معرفة المزيد! البحث عن عسر القراءة موجود وهناك الكثير منه. نحتاج فقط إلى نشرها بحيث تكون معرفة عامة لجميع المعلمين. مكان رائع للبدء منه هو التغلب على عسر القراءة من تأليف سالي شايويتز.
ما هو عسر القراءة؟
لقد صنعت هذا المرئي لإخراج بعض الأشياء بسرعة من المهم معرفتها حول عسر القراءة. إنه مستوحى من هذا التعريف من الرابطة الدولية لعسر القراءة : عسر القراءة هو إعاقة تعليمية محددة ذات أصل بيولوجي عصبي. يتميز بصعوبات في التعرف على الكلمات بدقة و / أو بطلاقة وبضعف قدرات التهجئة وفك التشفير. ( المؤسسة الدولية للتنمية )
1. أولاً ، هو علم الأعصاب . ليس من نقص الجهد أو الذكاء. هناك اختلاف في الدماغ يتطور قبل أي تعليمات رسمية على الإطلاق. سترى أدناه المزيد عن هذا.
2. إعاقة لغوية. إنها ليست مشكلة في الرؤية. يعاني الأشخاص المصابون بعُسر القراءة من صعوبة في المهارات اللغوية ، بما في ذلك القراءة والتهجئة والكتابة ، وفي بعض الحالات ، حتى نطق الكلمات.
3. ينتقل عسر القراءة من خلال العائلات. عندما يكافح الطفل من أجل القراءة ، فإن هذا من أول الأشياء التي أبحث عنها – تاريخ العائلة. قد لا يعرف الكثير من الآباء / الأجداد أنهم يعانون من عسر القراءة ، لكنهم سيقولون إنهم “مروا بأوقات صعبة في المدرسة” أو “لا يحبون القراءة” أو “ليسوا قراء رائعين.
- من Understood.org : “حوالي 40٪ من أشقاء الشخص المصاب بعُسر القراءة قد يعانون من مشكلات قراءة مماثلة. حدد العلماء أيضًا العديد من الجينات المرتبطة بقضايا القراءة ومعالجة اللغة “.
4. عسر القراءة أكثر شيوعًا مما تدرك. يعاني حوالي 1 من كل 5 طلاب من عسر القراءة. هذا يعني أنك على الأرجح لديك طالب معسر القراءة في صفك. هناك مجموعة واسعة من القدرات والأعراض ، لذا فهي ليست حالة واضحة دائمًا. كلما تعلمت المزيد عن عسر القراءة ، كلما رأيت ذلك أكثر. فكر في الأمر: إذا كان لديك فصل من 20 ، فهذا يعني إحصائيًا ، لديك 4 أطفال يعانون من هذه الإعاقة على مستوى ما. هذا مهم جدًا!
كما ذكرت أعلاه ، هناك طيف واسع جدًا عندما يتعلق الأمر بشدة الأعراض. بدأت دراسة عسر القراءة عندما كان لدي طالب يعاني من عسر القراءة بشدة. لا يمكن تجاهله ، حتى لو لم أكن أعرف ما كنت أتعامل معه. بدراسة الأعراض الحادة لعسر القراءة ، بدأت أرى الأعراض نفسها لدى الطلاب الذين لم يكونوا يعانون بقدر ما كان. الآن بعد سنوات من معرفة ما الذي يجب البحث عنه ، يمكنني أن أرى مدى شيوعه حقًا.
هذا هو أول شيء أبحث عنه. عندما يكافح الطالب مع الوعي الصوتي في رياض الأطفال / الصف الأول المبكر ، فهذه علامة حمراء بالنسبة لك. أبدأ العمل مع الأطفال في رياض الأطفال الذين يعانون من الوعي الصوتي. يتضح أن البعض منهم قراء عاديون تمامًا. يتحسن البعض الآخر بالتدخل ، لكن يتم تحديده لاحقًا بعُسر القراءة. يعد التدخل المبكر أمرًا مهمًا للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة والذين لا يعانون منه لأن الوعي الصوتي هو أحد المؤشرات الرئيسية لنجاح القراءة.
أعتقد أن الناس يفكرون أحيانًا بما أنني أعمل في مدرسة خاصة ، يجب ألا يكون هناك قراء يعانون. خطأ! نظرًا لأن عسر القراءة هو نتيجة لاختلاف في الدماغ ، فيمكن أن يؤثر على الأشخاص من جميع الخلفيات والأوضاع الاقتصادية.
- لا تختفي فقط لأن عائلتك قرأت لك منذ ولادتك. سأكرر ذلك لأن لدي العديد من الآباء الذين يقولون ، “لكنني أقرأ لهم كل ليلة طوال حياتهم!”
- القراءة لطفلك لا تمنع عسر القراءة. إنه بيولوجي عصبي ، تذكر؟
- اسمحوا لي أن أكون واضحًا – أن القراءة كطفل لا تزال مهمة بشكل لا يصدق . يطور الفهم والمفردات والمهارات اللغوية و (نأمل) حب الأدب والتعلم. مما أفهمه ، لن يمنع عسر القراءة.
- هناك فرق بين الأطفال الذين يكافحون لتعلم القراءة بسبب الخلفية أو الفرص أو التعليمات أو الظروف ، والأطفال الذين يعانون من عسر القراءة.
لقد فوجئت أيضًا عندما علمت أن عسر القراءة يتساوى بين الأولاد والبنات .
- * تحديث *: لقد قرأت مؤخرًا مقالًا يعارض هذه الحقيقة ، قائلاً إنه في الواقع ، الأولاد أكثر عرضة للإصابة بعسر القراءة. يبدو أن هناك حاجة إلى مزيد من البحث في هذا الأمر لأنني قرأت بحثًا متضاربًا الآن. في تجربتي الخاصة ، كانت متساوية بين الأولاد والبنات.
من المهم أيضًا أن تتذكر أن عسر القراءة لا علاقة له بالذكاء !
- في الواقع ، يتمتع المصابون بعسر القراءة بذكاء متوسط إلى أعلى من المتوسط. هذا في الواقع جزء من التعريف. أفضل تعريف بسيط سمعته كان من اختصاصي قراءة PDX . لا أعرف ما إذا كانت قد اختلقت هذا أو سمعته في مكان آخر ، لكنني أمنحها الفضل. هذا التعريف بسيط ويلخصه حقًا.
أسباب عسر القراءة
الآن بعد أن نظرنا إلى ماهية عسر القراءة ، يمكننا النظر في بعض الأسباب التي تجعل الطلاب يعانون من هذه الإعاقة. لنلق نظرة على الدماغ! إخلاء المسئولية: أنا لست عالمًا في المخ أو خبيرًا بأي شكل من الأشكال. أنا ببساطة آخذ المعلومات التي تعلمتها وأشاركها معكم جميعًا. أولاً ، دعنا نراجع شريحة واحدة من آخر مشاركة لي. تأكد من قراءة هذا أولاً.
تحدثت مشاركتي السابقة عن الأدوار المختلفة التي يلعبها كل نظام من هذه الأنظمة. لشرح ما يحدث في دماغ القارئ المصاب بعسر القراءة ، أركز على العناصر الثلاثة التي لها علاقة بفك التشفير.
(عذرًا ، هاتان الشريحتان تقولان نفس الشيء بشكل أساسي ، لكنني مرئي للغاية وغير حاسم بشأن أيهما أفضل.)
تذكر أن كل نظام يلعب دورًا. يعملون جميعًا معًا لجعل القراءة عملية سلسة.
لاحظ كيف لم يطوروا منطقة صيغة الكلمات على الجانب الأيسر ، مما يؤدي إلى القراءة بطلاقة. هذه المنطقة هي المكان الذي يصبح فيه استرجاع الكلمات تلقائيًا.
لقراءة كلمة ، يأخذ الأفراد المصابون بعُسر القراءة مسارًا أطول عبر الدماغ. يمكن أن يتأخروا في ذلك الجزء الأمامي التحليلي البطيء من الدماغ.
وجد بحث جديد أنه من خلال التعليمات المناسبة ، يمكننا البدء في تشكيل مسارات جديدة لقرائنا المصابين بعُسر القراءة. هذا هو السبب في أهمية التعليمات المناسبة. (ستنتقل رسالتي التالية إلى هذا أكثر.)
علامات عسر القراءة
الآن دعونا نلقي نظرة على علامات التحذير من عسر القراءة. عندما أرى هذه الأعراض ، فأنا لست على وشك الذهاب لتشخيص أي شيء. (هناك متخصصون في ذلك). ومع ذلك ، سأبدأ في منحهم الدعم الذي يحتاجون إليه. التدخل المبكر هو المفتاح!
أنا لا أعمل مع أطفال ما قبل المدرسة ، لكني أعمل مع أطفال رياض الأطفال. عندما يكافح الطالب لتعلم الأبجدية ويبدو أنه ينسى حرفًا من يوم إلى آخر ، أبدأ التدخل.
عندما يكافح الطالب مع الوعي الصوتي ، أبدأ في القيام بالأنشطة على الفور لتطوير ذلك. يجب أن تكون أنشطة التوعية الصوتية ممتعة! يجب أن يكون لكل فصل في رياض الأطفال أنشطة يومية. هذه أنشطة بسيطة وقصيرة. إذا لم يكتسب الطالب هذه المهارات في منتصف العمر ، فعندئذ أبدأ التدخل معهم. لا يزال الأمر ممتعًا وأنشطة بسيطة رغم ذلك.
أعتقد أن أكبر علامة تحذير بالنسبة لي هي طالب في منتصف العمر يبدو مشرقًا للغاية ومهتمًا بالتعلم ، لكنه يكافح لتذكر رسائله وأيام الأسبوع والأشياء الشائعة الأخرى من هذا القبيل. إذا كانوا يكتبون دفتر يومياتهم الصغير اللطيف ورأيت أنهم يتجنبون نطق الكلمات (بدلاً من ذلك ، فإنهم ينظرون حولهم ويكتبون فقط الكلمات التي يمكنهم نسخها) أو إذا حاولوا ولكن يبدو الأمر صعبًا للغاية على الرغم من العديد من فرص التدريب ، فسأبحث أكثر إلى أن.
(ملاحظة: إذا جاء الأطفال إلى صفك اللطيف دون معرفة القراءة والكتابة في المنزل – لا كتب ، لا تقرأ له ، لا توجد تعليمات بالحروف مسبقًا – فهذه قصة مختلفة عادةً. يحتاجون إلى مزيد من التعرض أولاً قبل أن تتمكن من تحديد ما إذا كانت علامة حمراء. ومع ذلك ، ستمنحهم نفس RTI في هذه المرحلة لأنك تحتاج إلى التعرف عليهم.) التدخل للطالب الذي يُحتمل أن يكون مصابًا بعُسر القراءة هو نفس التدخل الذي تقدمه لأي طالب متأخر في القراءة أو القراءة المسبقة مهارات. في الواقع ، هذا النوع من التعليمات جيد لجميع القراء.
يمكنني القول عادة أن الطالب قد يعاني من عسر القراءة في منتصف / أواخر الصف الأول.
- إذا كانوا لا يزالون يكافحون حقًا في فك تشفير الكلمات المرئية أو تذكرها ، فهذه علامة حمراء ضخمة.
- لا يزال الإملاء الضعيف شائعًا جدًا في الصف الأول ، ولكنه يصبح علامة حمراء أكبر لاحقًا.
- واحدة من اثنتين من هذه العلامات وحدها ليست علامات حمراء.
- كثير من الأطفال يعانون من ضعف في الكتابة اليدوية. هذا وحده ليس مؤشرا.
- أيضًا ، من المهم ملاحظة أنه عندما يتعلم الأطفال القراءة لأول مرة ، فإنهم يرتكبون أخطاء. ومع ذلك ، قد تكون الأخطاء المتكررة بعد عمل الطالب على القراءة لفترة من الوقت (منتصف الصف الأول المتأخر عادةً) مؤشرًا.
- ألقي نظرة على كل هذه العلامات عندما بدأت أتساءل عن طالب. أكبر شيء يجب البحث عنه هو صعوبة الصوتيات و / أو تعلم الكلمات المرئية.
- كما أنني أبحث عن هؤلاء الأطفال الذين يمكنهم حفظ أي كلمة مرئية تضعها أمامهم حتى يتمكنوا من “الاتصال بالكلام” أثناء قراءتهم. يمكنهم إخفاء إعاقتهم. يبدو أنهم يقرؤون ، ولكن بعد ذلك تعطيهم كلمة لا يعرفونها وتكون مهاراتهم في فك التشفير رديئة للغاية. هذا علم أحمر. إنهم حفظة ، لكنهم لا يقرؤون في الواقع. يجب عليهم فك.
- يميل هؤلاء الأطفال إلى التهجئة الضعيفة لأنهم يستطيعون قراءة الكلمات المرئية جيدًا ، لكن عادةً ما يخلطون الأحرف عند تهجئة نفس الكلمات.
- أعتقد أن أكثر الأعراض شيوعًا هي مشاكل فك التشفير. ستحصل على هؤلاء الأطفال الذين يعرفون (بالصف الأول) أحرفهم وقواعد الصوتيات لكنهم يفككون تشفير SO ببطء. ينطقون نفس الكلمة في كل صفحة. لا يلاحظون عائلات الكلمات والأنماط الأخرى التي قد تساعدهم. هذه علامة حمراء (بعد التعليمات والتعرض المناسبين).
هذا عندما يصبح التهجئة علامة حمراء أكبر. الطلاقة أيضا مهمة كبيرة. عادة ما تكون مشاكل الفهم نتيجة القراءة البطيئة أو غير الدقيقة. هؤلاء هم الأطفال الذين قد يكون لديهم فهم ممتاز أثناء القراءة بصوت عالٍ ولكن ليس عندما يقرؤون بمفردهم.
عادة ما يكون الصف الثالث هو الوقت الذي يصطدم فيه عسر القراءة بالحائط. إذا كانوا قادرين على تعويض أو إخفاء إعاقتهم في الصفوف السابقة ، فإنهم عادة لا يستطيعون ذلك. هذا لأن هناك الكثير من الكلمات! لا يمكنهم حفظ كل كلمة بعد الآن. أصبحت الكلمات متعددة المقاطع شائعة. الكثير من الكلمات تبدو متشابهة. فك التشفير المتقدم ضروري.
من المهم أن تتذكر أن عسر القراءة ليس مقاسًا واحدًا يناسب الجميع. إذا قابلت طالبًا مصابًا بعُسر القراءة ، فهذا يعني أنك قابلت طالبًا مصابًا بعُسر القراءة. يمكن أن يبدو عسر القراءة مختلفًا تمامًا مع كل طالب. تذكر أن هناك أيضًا طيفًا ، خفيفًا إلى أكثر حدة. بحلول الوقت الذي يكون فيه الطالب في الصف الخامس ، إذا كان يعاني من عسر القراءة الخفيف ، فربما يقرؤون جيدًا ، لكنهم قد يواجهون صعوبة في التهجئة أو قد تكون قراءتهم أبطأ.
اختبار عسر القراءة
الخبر السار هو أنك لست مضطرًا لأن تكون الشخص الذي يحدد ما إذا كان الطالب يعاني من عسر القراءة. من المهم أن تعرف ما الذي تبحث عنه حتى تتمكن من التوصية بمزيد من الاختبارات والتقييم ، إذا لزم الأمر.
لدى الرابطة الدولية لعسر القراءة معلومات حول الاختبار والتقييم . يمكنك أن تقرأ ذلك هنا.
Learning Ally هو موقع ويب رائع يوفر كتبًا صوتية للطلاب الذين يعانون من عسر القراءة لمنحهم إمكانية الوصول إلى الكتب على مستوى فكريهم واهتماماتهم. لديهم طريقة للبحث عن متخصص في القراءة في ولايتك لديه خبرة في عسر القراءة.
أعتقد أنه من المهم أيضًا ملاحظة أنه لا يجب عليك “التشخيص” لتوفير التسهيلات والدعم للطالب الذي يعاني من صعوبات في القراءة والكتابة و / أو الإملاء.
على الرغم من أننا كمدرسين لا نستطيع تشخيص عسر القراءة ، إلا أن هناك أدوات فحص يمكننا استخدامها لمعرفة من قد يكون معرضًا لخطر صعوبات القراءة. لطالما استخدمت DIBELS .
خلاصة
انقر هنا لمعرفة المزيد حول محو الأمية المنظمة ، وهو نهج تعليمي لتعليم الطلاب القراءة يشمل جميع عناصر اللغة ويحتوي على مبادئ أساسية توجه كيفية تدريسها. في البداية بدأت باستخدام منهج القراءة والكتابة المنظمة لطلابي الذين يعانون من عسر القراءة ، ثم أدركت بسرعة أن هذه هي أفضل طريقة لتعليم جميع الطلاب.
موضوعات مهمة
ما الفرق بين عسر الكتابة وعسر القراءة
عسر الحساب (صعوبة الرياضيات) الدسكلكوليا
