عسر القراءة | الأسباب والاعراض والتشخيصdyslexia
عسر القراءة
عسر القراءة هو صعوبة تعلم شائعة يمكن أن تسبب مشاكل في القراءة والكتابة والهجاء.
إنها صعوبة تعلم محددة ، مما يعني أنها تسبب مشاكل في بعض القدرات المستخدمة في التعلم ، مثل القراءة والكتابة.
على عكس صعوبات التعلم ، لا يتأثر الذكاء. تشير التقديرات إلى أن 1 من كل 10 أشخاص في المملكة المتحدة مصاب بدرجة ما من عسر القراءة.
علامات عسر القراءة
تختلف علامات وأعراض عسر القراءة من شخص لآخر. سيكون لكل فرد مصاب بهذه الحالة نمط فريد من نقاط القوة والضعف.
أطفال ما قبل المدرسة
في بعض الحالات ، من الممكن اكتشاف أعراض عسر القراءة قبل أن يبدأ الطفل المدرسة.
يمكن أن تشمل الأعراض:
تأخر تطور الكلام مقارنة بالأطفال الآخرين من نفس العمر (على الرغم من أن هذا قد يكون له العديد من الأسباب المختلفة)
مشاكل الكلام ، مثل عدم القدرة على نطق الكلمات الطويلة بشكل صحيح و “خلط” العبارات (على سبيل المثال ، قول “هيسيلوبتر” بدلاً من “هليكوبتر” أو “بيددي دمعة” بدلاً من “دمية دب”)
مشاكل في التعبير عن أنفسهم باستخدام اللغة المنطوقة ، مثل عدم القدرة على تذكر الكلمة الصحيحة لاستخدامها ، أو وضع الجمل معًا بشكل غير صحيح
القليل من الفهم أو التقدير للكلمات المقافية ، مثل “جلست القطة على السجادة” ، أو أغاني الأطفال
صعوبة في تعلم الحروف الأبجدية أو قلة الاهتمام بها
تلاميذ المدارس
عادة ما تصبح أعراض عسر القراءة أكثر وضوحًا عندما يبدأ الأطفال المدرسة ويبدأون في التركيز أكثر على تعلم القراءة والكتابة.
تشمل أعراض عسر القراءة لدى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و 12 عامًا ما يلي:
- مشاكل في تعلم أسماء وأصوات الحروف
- الإملاء الذي لا يمكن التنبؤ به وغير متسق
- وضع الأحرف والأرقام بشكل خاطئ (مثل كتابة “6” بدلاً من “9” ، أو “b” بدلاً من “d”)
- الخلط بين ترتيب الحروف في الكلمات
- القراءة ببطء أو ارتكاب الأخطاء عند القراءة بصوت عالٍ
- اضطرابات بصرية عند القراءة (على سبيل المثال ، قد يصف الطفل الحروف والكلمات على أنها تبدو وكأنها تتحرك أو تبدو مشوشة)
- الإجابة على الأسئلة بشكل جيد شفهيًا ، ولكن تواجه صعوبة في تدوين الإجابة
- صعوبة تنفيذ سلسلة من الاتجاهات
- تكافح لتعلم التسلسل ، مثل أيام الأسبوع أو الأبجدية
- سرعة الكتابة البطيئة
- خط اليد الضعيف
- مشاكل في نسخ اللغة المكتوبة وتستغرق وقتًا أطول من المعتاد لإكمال العمل الكتابي
- ضعف الوعي الصوتي ومهارات هجوم الكلمات
الوعي الصوتي هو القدرة على التعرف على أن الكلمات تتكون من وحدات أصغر من الصوت (الصوتيات) وأن تغيير الصوتيات والتلاعب بها يمكن أن يخلق كلمات ومعاني جديدة.
قد لا يتمكن الطفل ذو الوعي الصوتي الضعيف من الإجابة بشكل صحيح على هذه الأسئلة:
ما هي الأصوات التي تعتقد أنها تتكون من كلمة “ساخن” ، وهل تختلف عن الأصوات التي تتكون منها كلمة “قبعة”؟
ما هي الكلمة التي ستحصل عليها إذا غيرت صوت “p” في “وعاء” إلى صوت “h”؟
كم عدد الكلمات التي يمكنك التفكير بها في هذا القافية مع كلمة “قطة”؟
مهارات هجوم الكلمات
يمكن أن يعاني الأطفال الصغار المصابون بعُسر القراءة أيضًا من مشاكل في مهارات الهجوم على الكلمات.
هذه هي القدرة على فهم الكلمات غير المألوفة من خلال البحث عن كلمات أصغر أو مجموعات أحرف تعلمها الطفل سابقًا.
على سبيل المثال ، قد يقرأ الطفل الذي يتمتع بمهارات هجوم الكلمات الجيدة كلمة “حمامات الشمس” لأول مرة ويكتسب إحساسًا بمعنى الكلمة من خلال تقسيمها إلى “شمس” و “حمام” و “جي”.
المراهقون والبالغون
بالإضافة إلى المشكلات المذكورة أعلاه ، يمكن أن تشمل أعراض عسر القراءة لدى الأطفال الأكبر سنًا والبالغين ما يلي:
- عمل كتابي ضعيف التنظيم يفتقر إلى التعبير (على سبيل المثال ، على الرغم من أنهم قد يكونون على دراية كبيرة بموضوع معين ، فقد يواجهون مشاكل في التعبير عن تلك المعرفة كتابة)
- صعوبة في التخطيط وكتابة المقالات أو الرسائل أو التقارير
- صعوبات في مراجعة الامتحانات
- محاولة تجنب القراءة والكتابة كلما أمكن ذلك
- صعوبة في تدوين الملاحظات أو النسخ
- هجاء ضعيف
- تكافح لتذكر أشياء مثل رقم التعريف الشخصي أو رقم الهاتف
- تكافح من أجل الوفاء بالمواعيد النهائية
- الحصول على مساعدة
إذا كنت قلقًا بشأن تقدم طفلك في القراءة والكتابة ، فتحدث أولاً إلى معلمه.
إذا كانت لديك أنت أو معلم طفلك قلقًا مستمرًا ، فاصطحب طفلك لرؤية طبيبك حتى يتمكن من التحقق من وجود علامات على أي مشاكل صحية أساسية ، مثل مشاكل السمع أو الرؤية ، والتي يمكن أن تؤثر على قدرته على التعلم.
إذا لم يكن لدى طفلك أي مشاكل صحية أساسية واضحة لشرح صعوبات التعلم ، فقد تحتاج إلى تجربة طرق تدريس مختلفة.
قد ترغب أيضًا في طلب تقييم لتحديد أي احتياجات خاصة لديهم.
إذا كنت بالغًا وتعتقد أنك قد تكون مصابًا بعُسر القراءة ، فقد ترغب في ترتيب تقييم عسر القراءة من خلال ccet الكويت
المشاكل المرتبطة
يعاني بعض الأشخاص المصابين بعُسر القراءة من مشاكل أخرى غير مرتبطة مباشرة بالقراءة أو الكتابة.
وتشمل هذه:
- صعوبات في الأرقام (عسر الحساب)
- ضعف الذاكرة قصيرة المدى
- مشاكل في التركيز وقصر مدى الانتباه ، بما في ذلك اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD)
- سوء التنظيم وإدارة الوقت
- مشاكل التنسيق الجسدي ( اضطراب التنسيق التنموي ، وتسمى أيضًا DCD أو عسر القراءة)
تظهر علامات عسر القراءة عادةً عندما يبدأ الطفل المدرسة ويبدأ في التركيز أكثر على تعلم القراءة والكتابة.
يجوز للشخص المصاب بعُسر القراءة:
- اقرأ واكتب ببطء شديد
- الخلط بين ترتيب الحروف في الكلمات
- ضع الأحرف في الاتجاه الخاطئ (مثل كتابة “ب” بدلاً من “د”)
- إملاء ضعيف أو غير متسق
- فهم المعلومات عندما يتم إخبارها شفهيًا ، ولكن تواجه صعوبة في المعلومات التي يتم تدوينها
- تجد صعوبة في تنفيذ سلسلة من الاتجاهات
- النضال مع التخطيط والتنظيم
لكن غالبًا ما يتمتع الأشخاص المصابون بعُسر القراءة بمهارات جيدة في مجالات أخرى ، مثل التفكير الإبداعي وحل المشكلات.
إذا كنت تعتقد أن طفلك يعاني من عسر القراءة ، فإن الخطوة الأولى هي التحدث إلى معلمه أو منسق الاحتياجات التعليمية الخاصة بمدرسته (SENCO) حول مخاوفك.
قد يكونون قادرين على تقديم دعم إضافي لمساعدة طفلك إذا لزم الأمر.
إذا استمر طفلك في مواجهة المشكلات على الرغم من الدعم الإضافي ، فقد ترغب أنت أو المدرسة في التفكير في طلب تقييم أكثر تعمقًا من مدرس متخصص في عسر القراءة أو اختصاصي علم النفس التربوي.
دعم الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة
إذا كان طفلك يعاني من عسر القراءة ، فربما يحتاج إلى دعم تعليمي إضافي من مدرسته.
مع الدعم المناسب ، لا يوجد عادة سبب يمنع طفلك من الذهاب إلى مدرسة عادية ، على الرغم من أن عددًا قليلاً من الأطفال قد يستفيدون من الالتحاق بمدرسة متخصصة.
تتضمن الأساليب والدعم التي قد تساعد طفلك ما يلي:
التدريس من حين لآخر أو الدروس في مجموعة صغيرة مع مدرس متخصص
الصوتيات (أسلوب تعليمي خاص يركز على تحسين القدرة على تحديد ومعالجة الأصوات الأصغر التي تتكون منها الكلمات)
التكنولوجيا مثل أجهزة الكمبيوتر وبرامج التعرف على الكلام التي قد تسهل على طفلك القراءة والكتابة عندما يكبر قليلاً
يوجد بالجامعات أيضًا طاقم عمل متخصص يمكنه دعم الشباب الذين يعانون من عسر القراءة في التعليم العالي.
يمكن أن تكون التكنولوجيا مثل معالجات الكلمات والمنظمين الإلكترونيين مفيدة للبالغين أيضًا.
يُطلب من أصحاب العمل إجراء تعديلات معقولة على مكان العمل لمساعدة الأشخاص الذين يعانون من عسر القراءة ، مثل إتاحة وقت إضافي لمهام معينة.
ما الذي يسبب عسر القراءة؟
يجد الأشخاص المصابون بعُسر القراءة صعوبة في التعرف على الأصوات المختلفة التي تتكون منها الكلمات وربطها بالأحرف.
لا يرتبط عُسر القراءة بالمستوى العام للذكاء لدى الشخص. يمكن أن يتأثر الأطفال والبالغون من جميع القدرات الذهنية بعُسر القراءة.
السبب الدقيق لعُسر القراءة غير معروف ، ولكن غالبًا ما يبدو متوارثًا في العائلات.
يُعتقد أن بعض الجينات الموروثة من والديك قد تعمل معًا بطريقة تؤثر على كيفية تطور بعض أجزاء الدماغ خلال الحياة المبكرة.
تشخيص عسر القراءة
كلما تم تشخيص الطفل المصاب بعُسر القراءة في وقت مبكر ، من المرجح أن تكون التدخلات التعليمية أكثر فعالية.
ولكن قد يكون تحديد عسر القراءة عند الأطفال الصغار أمرًا صعبًا لكل من الآباء والمعلمين لأن العلامات والأعراض ليست واضحة دائمًا.
إذا كنت قلقًا بشأن طفلك
إذا كنت قلقًا بشأن تقدم طفلك في القراءة والكتابة ، فتحدث أولاً إلى معلمه. قد ترغب أيضًا في مقابلة موظفين آخرين في المدرسة.
إذا كان هناك قلق مستمر ، اصطحب طفلك لرؤية طبيب عام. قد يكون طفلك يعاني من مشاكل صحية تؤثر على قدرته على القراءة أو الكتابة.
على سبيل المثال ، قد يكون لديهم:
مشاكل في الرؤية ، مثل قصر النظر أو الحول
مشاكل السمع نتيجة حالة مثل الأذن اللاصقة
حالات أخرى ، مثل اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (ADHD)
إذا لم يكن لدى طفلك أي مشاكل صحية أساسية واضحة لشرح صعوبات التعلم لديه ، فقد يكون السبب هو أنه لا يستجيب جيدًا لطريقة التدريس وقد تكون هناك حاجة إلى نهج مختلف.
إذا كانت لا تزال هناك مخاوف بشأن تقدم طفلك بعد حصوله على تعليم ودعم إضافي ، فقد يكون من الجيد أن يكون لديك تقييم أكثر تعمقًا.
يمكن تنفيذ ذلك من قبل اختصاصي علم النفس التربوي أو معلم عسر القراءة المتخصص المؤهل بشكل مناسب.
سيكونون قادرين على دعمك أنت وطفلك ومعلمي طفلك من خلال المساعدة في تحسين فهم صعوبات التعلم لدى طفلك واقتراح التدخلات التي قد تساعدهم.
طلب التقييم
هناك طرق مختلفة لطلب تقييم لطفلك ، على الرغم من أنها قد تستغرق وقتًا طويلاً وتكون عملية محبطة.
تتمثل الخطوة الأولى في مقابلة معلم طفلك ومنسق الاحتياجات التعليمية الخاصة بمدرستهم (SENCO) لمناقشة مخاوفك وأي تدخلات تمت تجربتها بالفعل.
إذا استمر طفلك في مواجهة الصعوبات على الرغم من التدخلات ، يمكنك أن تطلب إحالته للتقييم من قبل اختصاصي علم نفس تربوي تابع للسلطة المحلية أو أخصائي آخر في عسر القراءة.
أو يمكنك الاتصال مباشرة بطبيب نفس تربوي مستقل أو متخصص آخر مؤهل بشكل مناسب.
إجراء التقييم
قبل إجراء التقييم ، قد يتم إرسال استبيان لك ولمدرسة طفلك يسأل عن طفلك والمسائل ذات الصلة ، مثل:
الحالة العامة لصحتهم
إلى أي مدى يؤدون مهام معينة بشكل جيد
ما تعتقد أنه بحاجة إلى التغيير
قد يتضمن التقييم نفسه مراقبة طفلك في بيئة التعلم الخاصة به ، والتحدث مع الكبار الرئيسيين المشاركين في تعلم طفلك ، ومطالبة طفلك بالمشاركة في سلسلة من الاختبارات.
قد تفحص هذه الاختبارات طفلك:
- قدرات القراءة والكتابة
- تطوير اللغة والمفردات
- التفكير المنطقي
- ذاكرة
- السرعة التي يمكنهم بها معالجة المعلومات المرئية والسمعية (الصوتية)
- المهارات التنظيمية
- نهج التعلم
ماذا يحدث بعد ذلك
بعد أن يتم تقييم طفلك ، ستتلقى تقريرًا يحدد نقاط القوة والضعف لديه ، مع توصيات بشأن ما يمكن فعله لتحسين المجالات التي يواجهون صعوبات فيها.
اعتمادًا على شدة صعوبات التعلم لدى طفلك ، قد يكون من الممكن معالجة الصعوبات التي يواجهها من خلال ccet ، وهي خطة عمل وضعتها مدرستهم وأولياء أمورهم.
في عدد قليل من الحالات التي لا تتحسن فيها صعوبات الطفل ولا يبدو أنه يتم إحراز تقدم ، قد ترغب في طلب تقييم أشمل يغطي جميع جوانب نمو طفلك.
إدارة عسر القراءة
في حين أن عسر القراءة يمثل مشكلة تستمر مدى الحياة ، إلا أن هناك مجموعة من التدخلات التعليمية المتخصصة التي يمكن أن تساعد الأطفال في القراءة والكتابة.
تكون هذه التدخلات أكثر فعالية بشكل عام إذا بدأت في سن مبكرة.
يعتمد نوع ومدى التدخل المطلوب على شدة الصعوبات التي يواجهها طفلك.
يمكن وضع خطة عمل محددة لطفلك وتنفيذها من قبل مدرستهم.
يجب أن تكون معظم المدارس العادية قادرة على تقديم تدخلات مناسبة لطفلك ، على الرغم من أن عددًا قليلاً من الأطفال قد يستفيدون من الالتحاق بمدرسة متخصصة.
التدخلات التربوية
يتوفر عدد من التدخلات والبرامج التعليمية للأطفال المصابين بعُسر القراءة.
يمكن أن تتراوح هذه من التدريس المنتظم في مجموعات صغيرة مع مساعد دعم التعلم الذي يقدم العمل الذي حدده أعضاء هيئة التدريس ، إلى دروس فردية مع مدرس متخصص.
تركز معظم التدخلات على المهارات الصوتية ، وهي القدرة على تحديد أصوات الكلمات ومعالجتها. غالبًا ما يشار إلى هذه التدخلات باسم الصوتيات.
يمكن أن تتضمن التدخلات الصوتية تعليم الطفل ما يلي:
التعرف على الأصوات والتعرف عليها في الكلمات المنطوقة (على سبيل المثال ، مساعدتهم على إدراك أنه حتى الكلمات القصيرة مثل “قبعة” تتكون في الواقع من 3 أصوات: “h” و “a” و “t”)
اجمع بين الحروف لإنشاء كلمات ، وبمرور الوقت ، استخدم الكلمات لإنشاء جمل أكثر تعقيدًا
تدرب على قراءة الكلمات بدقة لمساعدتهم على القراءة بسرعة أكبر
مراقبة فهمهم أثناء القراءة (على سبيل المثال ، من خلال تشجيعهم على طرح الأسئلة إذا لاحظوا وجود فجوات في فهمهم)
يجب تقديم هذه التدخلات بشكل مثالي بطريقة منظمة للغاية مع التطوير بخطوات صغيرة ، ويجب أن تتضمن التدريب المنتظم على ما تم تعلمه.
يمكن أن يساعد أيضًا إذا كان طفلك يتعلم بطريقة متعددة الحواس ، حيث يستخدم عدة حواس في نفس الوقت.
من الأمثلة على التدريس متعدد الحواس حيث يتم تعليم الطفل أن يرى الحرف “أ” ، ويقول اسمه وصوته ويكتبه في الهواء ، كل ذلك في نفس الوقت.
كيف يمكنك مساعدة طفلك
بصفتك أحد الوالدين ، قد تكون غير متأكد من أفضل طريقة لمساعدة طفلك.
اقرأ لطفلك
سيؤدي ذلك إلى تحسين مهاراتهم في المفردات والاستماع ، كما سيشجع اهتمامهم بالكتب.
حصة القراءة
قرأ كلاهما جزءًا من الكتاب ثم ناقشا ما يحدث أو ما قد يحدث.
الإفراط في التعلم
قد تشعر بالملل من قراءة كتاب طفلك المفضل مرارًا وتكرارًا ، لكن التكرار سيعزز فهمه ويعني أنه سيصبح على دراية بالنص.
القراءة الصامتة
يحتاج الأطفال أيضًا إلى فرصة القراءة بمفردهم لتشجيعهم على الاستقلال والطلاقة.
اجعل القراءة ممتعة
يجب أن تكون القراءة ممتعة وليست عملاً روتينيًا. استخدم كتبًا حول الموضوعات التي يهتم بها طفلك ، وتأكد من أن القراءة تتم في بيئة مريحة ومريحة.
يلعب الآباء أيضًا دورًا مهمًا في تحسين ثقة أطفالهم ، لذلك من المهم تشجيع ودعم طفلك أثناء التعلم.
التكنولوجيا للأطفال الأكبر سنًا
يشعر العديد من الأطفال الأكبر سنًا الذين يعانون من عسر القراءة براحة أكبر في العمل باستخدام الكمبيوتر أكثر من كتاب التمارين.
قد يكون هذا بسبب استخدام الكمبيوتر لبيئة بصرية تتناسب بشكل أفضل مع طريقة التعلم والعمل.
يمكن أن تكون برامج معالجة الكلمات مفيدة أيضًا لأنها تحتوي على مدقق إملائي ومنشأة للتصحيح التلقائي يمكنها إبراز الأخطاء في كتابات طفلك.
تحتوي معظم متصفحات الويب وبرامج معالجة الكلمات أيضًا على وظائف تحويل النص إلى كلام ، حيث يقرأ الكمبيوتر النص كما يظهر على الشاشة.
يمكن أيضًا استخدام برنامج التعرف على الكلام لترجمة ما يقوله الشخص إلى نص مكتوب.
يمكن أن يكون هذا البرنامج مفيدًا للأطفال الذين يعانون من عسر القراءة لأن مهاراتهم اللفظية غالبًا ما تكون أفضل من كتابتهم.
هناك أيضًا العديد من تطبيقات البرامج التعليمية التفاعلية التي قد توفر لطفلك طريقة أكثر جاذبية لتعلم موضوع ما ، بدلاً من مجرد القراءة من كتاب مدرسي.
الكبار
الكثير من النصائح والتقنيات المستخدمة لمساعدة الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة ذات صلة أيضًا بالبالغين.
يمكن أن يساعدك استخدام التكنولوجيا ، مثل معالجات الكلمات والمنظمين الإلكترونيين ، في كتابتك وتنظيم الأنشطة اليومية.
يمكن أن يكون استخدام نهج متعدد الحواس للتعلم مفيدًا. على سبيل المثال ، يمكنك استخدام مسجل رقمي لتسجيل محاضرة ثم الاستماع إليها أثناء قراءة ملاحظاتك.
قد يكون من المفيد أيضًا تقسيم المهام والأنشطة الكبيرة إلى خطوات أصغر.
إذا كنت بحاجة إلى وضع خطة أو تدوين ملاحظات حول موضوع معين ، فقد تجد أنه من المفيد إنشاء خريطة ذهنية بدلاً من كتابة قائمة.
الخرائط الذهنية عبارة عن رسوم بيانية تستخدم الصور والكلمات الرئيسية لإنشاء تمثيل مرئي لموضوع أو خطة.
التعديلات في العمل
إذا كنت في العمل ، فأخبر صاحب العمل أنك تعاني من عسر القراءة ، حيث يتطلب القانون إجراء تعديلات معقولة على مكان العمل لمساعدتك.
قد تتضمن أمثلة التعديلات المعقولة ما يلي:
تزويدك بتقنية المساعدة ، مثل المسجلات الرقمية أو برامج تحويل الكلام إلى نص
إعطائك التعليمات شفهياً وليس كتابياً
مما يتيح لك وقتًا إضافيًا للمهام التي تجدها صعبة بشكل خاص
تزويدك بالمعلومات في التنسيقات التي تجدها في المتناول
المصدر