العلاج الوظيفي للاطفال

الطفولة هي وقت رائع مليء بالنمو والتعلم. تأتي هذه الفترة مع الكثير من “الأوائل” حيث يتعلم الأطفال مهارات جديدة. في حين أن هذه المهارات تتطور بمعدلات مختلفة لكل طفل، إلا أن هناك معالم تنموية من المتوقع أن يصل إليها الأطفال في فئات عمرية معينة. تساعد هذه المعالم الأطفال على التطور مع تقدمهم في السن. 

بالنسبة لبعض الأطفال، قد تؤثر الإصابات أو الحالات الطبية على قدرتهم على تحقيق مراحل النمو الخاصة بهم. وفي هذه الحالات، قد يحتاجون إلى مساعدة إضافية. يتم تقديم العلاج المهني في المنزل بشكل ملائم لعلاج الأطفال من مرحلة الطفولة إلى مرحلة المراهقة. يشرح المعالج المهني للأطفال جوان جونغ داميكو كيف يساعد العلاج الأطفال على تحقيق إمكاناتهم الكاملة وتحقيق المهارات المناسبة لعمرهم وبيئتهم.

ما هو العلاج الوظيفي للأطفال؟  

يساعد العلاج المهني للأطفال الأطفال على تحسين قدرتهم على القيام بالأنشطة اليومية وتحقيق مراحل النمو. يوفر العلاج المهني الدعم لاحتياجات النمو البدني والاجتماعي. يعد تعليم الوالدين والممارسة المستمرة جزءًا مهمًا من عملية العلاج. تشمل العلاجات الشائعة العمل على مهارات التغذية، أو معالم النمو، أو المهارات الاجتماعية، أو المهارات الحركية الدقيقة، أو التنسيق بين اليد والعين.

لماذا يحتاج الطفل إلى العلاج المهني؟ 

تتم إحالة الأطفال إلى العلاج المهني للأطفال عندما يكون لديهم حالات أو إصابات تؤثر على نموهم. يتلقى بعض الأطفال العلاج لأنهم يواجهون صعوبة في الوصول إلى مراحل النمو. وقد يحتاج آخرون إلى العلاج المهني لأن الإصابة أو الحالة تمنعهم من القيام بالأنشطة التي كانوا قادرين على القيام بها في السابق.

العلاج المهني للأطفال هو علاج شائع للأطفال الذين يعانون من:

• الخداج
• توحد
• متلازمة داون
• عسر القراءة، عسر الحساب، وغيرها من اضطرابات التعلم أو المعالجة الحسية  
• أمراض القلب الخلقية
• النفور عن طريق الفم / اضطرابات التغذية
• انتحال الرأس
• القضايا الحركية الدقيقة
• الشلل الدماغي
• سرطان

علاجات العلاج الوظيفي للأطفال 

تعمل علاجات العلاج المهني للأطفال على زيادة إمكانات الأطفال إلى الحد الأقصى ومساعدتهم على الوصول إلى الأنشطة المناسبة لعمرهم. خطط العلاج فريدة لكل طفل، حسب العمر والحالة والحاجة. يمكن أن يبدو العلاج مختلفًا إلى حد كبير بالنسبة لكل طفل. بالنسبة للرضع والأطفال الصغار، قد يركز العلاج على القدرة على التغذية وتأخر المعالم. من المرجح أن يركز الأطفال الأكبر سنًا على المهارات الحركية الدقيقة والتنسيق بين العين واليد واللعب . يركز علاج الأطفال المصابين على إعادتهم إلى ممارسة الرياضة أو الأنشطة اليومية الأخرى.

يقوم المعالجون المهنيون بتقييم ووضع خطة علاجية مصممة خصيصًا لتلبية احتياجات الطفل وأسرته. “يجب أن يختلف العلاج في جميع جلساتنا للتركيز حقًا على التحديات التي يواجهها كل طفل،” كما يقول المعالج المهني للأطفال جوان جونغ داميكو. غالبًا ما يكون العلاج المهني للأطفال موجهًا نحو الأسرة وهدفًا. يتعاون المعالجون مع العائلات لتحديد احتياجاتهم الكبرى ودمجها في العلاج. 

يُقصد عادةً بالعلاج المهني المنزلي أن يكون بمثابة رعاية انتقالية. “اعتمادًا على احتياجاتهم، نساعد الأطفال على الاستعداد للخدمات طويلة المدى أو العودة إلى محيطهم المدرسي،” يوضح جونغ داميكو. غالبًا ما تتم إحالة الأطفال الذين يحتاجون إلى مزيد من الرعاية إلى العلاج في العيادات الخارجية أو إلى برنامج التدخل المبكر.

كيف يمكن للأطفال الاستفادة من العلاج المهني للأطفال في المنزل؟

رعاية منزلية متخصصة

يسمح العلاج التأهيلي المنزلي للمعالجين بتصميم العلاجات بطرق غير ممكنة في البيئات السريرية. يرى المعالجون البيئة المنزلية وكيف يتفاعل الأطفال معها بشكل مباشر. يقول جونغ-داميكو: “يمكن لعائلة في المستشفى أن تصف منزلها، ولكنها في الواقع تراه شخصيًا وتكون قادرة على التواجد في المنزل – ولا يمكننا إعادة إنشاء ذلك”. وباستخدام هذه المعلومات، يقوم المعالجون بتطوير خطط علاجية تأخذ في الاعتبار بيئة المنزل وديناميكيات الأسرة ومزاج الطفل. يمكن لأخصائي العلاج المهني للأطفال استخدام الألعاب المفضلة للطفل، والعمل في غرفة مفضلة، وطلب مساعدة الوالدين في العلاجات لتحفيز الطفل على تحقيق أهدافه.

التركيز على التربية الأسرية

يركز تعليم الوالدين بشكل أكبر على الرعاية المنزلية. يقول جونغ داميكو: “نظرًا لوجودنا في المنزل، يمكننا أن نأخذ الوقت الكافي للتحدث مع العائلات بشكل متعمق ليس فقط حول احتياجاتهم واهتماماتهم، ولكن أيضًا حول خطة العلاج اللازمة لتحقيق هذه الأهداف”.

للحصول على أقصى استفادة من العلاج المهني، يتم تشجيع الأطفال والأسر على مواصلة ممارسة التمارين والأنشطة الموصى بها خارج الجلسات. ثم يناقش المعالج المخاوف والتقدم مع الأسرة ويعدل خطة العلاج حسب الحاجة. في حين يتم الانتهاء من تعليم الوالدين في البيئات السريرية والمستشفيات، يقول Jung-D’Amico إنه يركز بشكل أكبر وتأثيره على الرعاية المنزلية. وتقول: “إن الأسرة هي محور التركيز الوحيد في المنزل، لذا يمكننا التركيز حقًا على تنمية المريض وازدهاره ويصبح مستقلاً قدر الإمكان”.